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Formation aide-soignant - Parcours complet - Rentrée de janvier

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Métier d'aide-soignant

 Une profession légiférée


L’aide-soignant exerce sous la responsabilité de l’infirmier dans le cadre de l’article R. 4311-4 du code de la santé publique.
Ses activités se situent dans le cadre du rôle qui relève de l’initiative de l’infirmier, défini par les articles R. 4311-3 et R. 4311-5 du code de la santé publique, relatifs aux actes professionnels et à l’exercice de la profession d’infirmier.
La formation est régie par l’arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’aide-soignant et portant diverses dispositions relatives aux modalités de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux (pour accéder au document cliquez ici)
Une fiche RNCP (RNCP40692 - DE - Aide-Soignant) Certificateur : Ministère de la santé / changement de codification le 01/09/2025.

Un référentiel d’activités:  Annexe I de l’arrêté du 10 juin 2021

 

 Définition du métier  et des missions associées


En tant que professionnel de santé, l’aide-soignant est habilité à dispenser des soins de la vie quotidienne ou des soins aigus pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de la personne dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et dans le cadre d’une responsabilité partagée.
Trois missions
• Accompagner la personne dans les activités de sa vie quotidienne et sociale dans le respect de son projet de vie ;
• Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences ;
• Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel.

 

 Les soins réalisés par l’aide-soignant


Les soins ont pour but de répondre aux besoins fondamentaux de l’être humain. Dans le cadre de son exercice, l’aide-soignant concoure à deux types de soins, courants ou aigus :

 

Les soins courants dits « de la vie quotidienne »

L’aide-soignant réalise les soins sous le contrôle de l’infirmier diplômé d’Etat. Les soins courants doivent permettre d’assurer la continuité de la vie dans une situation d’autonomie partielle et dans le cadre d’un état de santé stable, c’est-à-dire qui n’est pas sujet à des fluctuations, et constant, c’est-à-dire durable, qui ne varie ni ne s’interrompt.
Pour qu’un soin soit qualifié de soins de la vie quotidienne, deux critères cumulatifs sont à respecter :

  • Les soins sont initialement réalisables par la personne elle-même ou un aidant ;
  • Les soins sont liés à un état de santé stabilisé ou à une pathologie chronique stabilisée.

 

Les soins aigus

L’aide-soignant collabore avec l’infirmier diplômé d’Etat pour leur réalisation. Pour qu’un soin soit qualifié de soin aigu, trois critères cumulatifs sont à respecter :

  • Les soins sont réalisables exclusivement par un professionnel de santé ;
  • Les soins sont dispensés dans une unité à caractère sanitaire et dans le cadre d’une prise en soin par une équipe pluridisciplinaire ;
  • Les soins sont dispensés durant la phase aigüe d’un état de santé.

 

 Lieux d’exercice 

 

L’aide-soignant exerce son activité en milieu Hospitalier ou extra hospitalier, dans un secteur médical, médico-social ou social.


 Le métier d’aide-soignant nécessite :

 

  • Des compétences techniques : Réalisation de soins de nursing dans différents contextes, prise des paramètres vitaux…..
  • Des qualités relationnelles : Ecoute, réconfort, patience, attention portée à la personne soignée, intégration au sein d’une équipe soignante. Le travail d'équipe est indispensable à des soins de qualité. Dans certaines structures et suivant les objectifs du projet de soins, l'aide-soignant participe à la réalisation d'animations et activités occupationnelles, ce qui participe à la qualité de vie des personnes prises en charge.
  • De la résistance physique : aide au lever, aide au repositionnement dans le lit, etc…
  • Une organisation de travail, qui s'appuie sur la continuité des soins, ce qui, dans certains cas, nécessitera un travail de nuit, les week-ends et jours fériés.

Quelques aptitudes attendues :

  • Rigueur et méthode
  • Intérêt pour l'Autre différent
  • Engagement au sein d'une équipe pour un projet commun

 

Portrait d'aide-soignant : pour accéder à la vidéo, cliquez ici

 

 Evolution professionnelle


Ce métier offre de nombreuses possibilités de développement des compétences et d'évolution de carrière.
De nombreuses  formations sont accessibles aux aides-soignants ce qui leur permet d'acquérir de nouvelles compétences. Par exemple, formation d'assistant de soins en gérontologie. Le vieillissement de la population offre de nombreuses opportunités d'emploi. Les titulaires des diplômes aide-soignant justifiant de trois ans d'exercice en équivalent temps plein bénéficient d'épreuves spécifiques pour intégrer un IFSI (s'adresser à un IFSI pour obtenir des informations précises et d'actualité). L'aide-soignant peut par exemple  postuler à une formation d'auxiliaire de puériculture ou d'ambulancier, en bénéficiant de certaines dispenses d'enseignement.

Descriptif de la formation

 La formation vous permettra d'atteindre votre objectif professionnel

 

  • Obtenir le diplôme d'état d'aide-soignant
  • Pour cela vous devrez valider les 5 blocs de compétence du métier d'aide-soignant
  • Se traduisant par l'atteinte de 11 objectifs opérationnels

 La durée de la formation
L’ensemble de la formation en cursus complet comprend 44 semaines soit 1540 heures d’enseignement, organisé conformément au référentiel de formation :
 • La formation théorique et pratique est d’une durée totale de 770 heures ou 22 semaines  sur la base de 35 Heures par semaine.
• La formation en milieu professionnel comprend 770 heures correspondant à un total de 22 semaines  de 35 heures.
• Durant la formation les élèves bénéficient de 4 semaines de congés, pour une rentrée en Janvier ou 3 semaines de congés pour une rentrée en septembre.
• En continu ou discontinu, sur une période maximale de 2 ans et de 18 mois pour les apprentis.

 

 Modalités pédagogiques


La présence en cours et en stage est obligatoire.
Toute absence doit être justifiée par un certificat médical ou toute autre preuve attestant de l’impossibilité d’être présent à ces enseignements. Les absences à l’institut et en période de formation en milieu professionnel ne peuvent excéder cinq pour cent de la durée totale de la formation à réaliser par l’apprenant. (art.6 de l’arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d’état d’aide-soignant)
Chaque semaine comprend 35 heures de formation. Les horaires sont les suivants: de 9h à 12h, et de 13h à 17h.
Afin de s'organiser, le planning de stage est connu par le bénéficiaire en moyenne une semaine avant son départ en stage.
Enseignement à l'institut en présentiel et à distance.
Le choix des méthodes pédagogiques varie selon les matières enseignées: cliquez ici.
Le bénéficiaire de la formation est au centre du dispositif: cliquez ici

 

 Les stages


Formation en milieu professionnel: cliquez ici
Evaluation des compétences acquises en milieu professionnel: cliquez ici
Les agents des services hospitaliers qualifiés (ASHQ) de la fonction publique hospitalière (FPH) sont dispensés de la réalisation d'une des périodes de stage de 5 semaines.


 Modalités d'évaluation

L'évaluation des compétences acquises par l'élève est assurée par l'institut de formation et par le tuteur de stage tout au long de la formation, selon les modalités d'évaluation définies dans le référentiel de formation en annexe III du présent arrêté. En fonction des modules concernés, l'évaluation peut être réalisée en situations simulées. L'élève doit obtenir une note au moins égale à dix sur vingt correspondant à la compensation des notes des modules au sein d'un même bloc de compétence. Les notes se compensent entre elles, lorsqu'elles sont supérieures ou égales à 8 sur 20, et elles sont de même coefficient. Le formateur référent en institut effectue la synthèse de l'acquisition des blocs de compétences validés par l'apprenant, à partir des résultats d'évaluation obtenus à l'ensemble des périodes réalisées en milieu professionnel ainsi qu'aux modules de formation. Cet article s'applique à compter des jurys de certification de juillet 2023, y compris aux élèves redoublants. Article 7 modifié / arrêté du 09 juin 2023.


 Accès à la certification


L'accès à la certification est ouvert aux élèves n'ayant pas cumulé plus de 5% d'absence justifiée, non rattrapée, sur l'ensemble de la formation.
Le diplôme d'Etat d'aide-soignant s'obtient par la validation de l'ensemble des blocs de compétences acquis en formation théorique et pratique, et en milieu professionnel, selon les critères d'évaluation définis dans le référentiel de certification.
En cas de non validation d'un bloc de compétences, l'élève bénéficie d'une session de rattrapage par année, dans la limite de 4 sessions de jury.
Lorsque les conditions de validation ne sont pas remplies à l'issue des épreuves de rattrapage, l'élève peut se réinscrire et suivre les enseignements des blocs de compétences non validés.


 Dispositif d'accompagnement des apprenants


Dispositif d'accompagnement des apprenants : cliquez ici

 

 Calendrier de la Formation

 

Pour accéder au calendrier de la formation 2026, cliquez ici

 

 Organisation par blocs de compétences


Le référentiel de formation est centré autour de l’acquisition de 5 blocs de compétences.
La définition législative des blocs de compétences est prévue à l’art. L. 6113-1 du code du travail : « Les certifications professionnelles sont constituées de blocs de compétences, ensembles homogènes et cohérents de compétences contribuant à l'exercice autonome d'une activité professionnelle et pouvant être évaluées et validées. »
Les blocs de compétence correspondent  aux 11 compétences et aux 10 modules de formation.
Les enseignements théoriques et pratiques sont réalisés à l’IFAS en présentiel et en distanciel et les compétences sont mise en œuvre et évaluées en milieu professionnel.
Pour plus d'informations, consulter l'onglet "Descriptif des blocs de compétences.


 Conception de la formation à l'IFAS du Centre Hospitalier d'Arcachon


Les valeurs de l'équipe pédagogique:  cliquez ici
Orientations pédagogiques:  cliquez ici
Les acteurs de la formation:  cliquez ici

Modalités d'accès

 

parcours formation IFAS

L'inscription pour la formation aide-soignant est gratuite.


Pré-requis :

Être âgé(e) de 17 ans au moins à la date de l'entrée en formation. Pas d'âge limite supérieur.
Aucun diplôme n'est requis.
L'arrêté du 7 avril 2020 précise les modalités d'admission à la formation conduisant au diplôme d'état d'aide-soignant.
Satisfaire aux épreuves de sélection sur la base d'un dossier complet : cliquez ici pour accéder à la composition du dossier, et d'un entretien : cliquez ici pour plus d'informations sur l'entretien.
La sélection permet d'apprécier les connaissances, les aptitudes et la motivation à suivre la formation.
En référence à des attendus et critères nationaux qui sont les suivants:

Les candidats en situation de handicap peuvent demander lors du dépôt de dossier de candidature un aménagement des conditions de déroulement de l'entretien. Cela permettra d'adapter les futures modalités d'accueil du bénéficiaire.

 

 

Tarifs

tarifs aide soignants
 

Descriptif des blocs de compétences

 Bloc 1 - Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale

 Pour aller plus loin,  cliquez ici.


Module 1 : Accompagnement d'une personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale 147h

Objectif opérationnel :
Accompagner les personnes dans les actes essentiels de la vie quotidienne et de la vie sociale, personnaliser cet accompagnement à partir de l'évaluation de leur situation personnelle et contextuelle, et apporter les réajustements nécessaires.


Module 2: Repérage et prévention des situations à risque 21h
Objectif opérationnel :
Identifier les situations à risque lors de l'accompagnement de la personne, mettre en oeuvre les actions de préventions adéquates et les évaluer.


 Bloc 2 - Evaluation de l'état clinique et mise en oeuvre de soins adaptés en collaboration

 Pour aller plus loin,  cliquez ici.


Module 3 : Evaluation de l'état clinique d'une personne 77h
Objectif opérationnel :
Evaluer l'état clinique d'une personne à tout âge de la vie pour adapter sa prise en soins - Evaluation de l'état clinique d'une personne.


Module 4 : Mise en oeuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement 182h
Objectif opérationnel :
Mettre en oeuvre des soins adaptés à l'état clinique de la personne.


Module 5 : Accompagnement de la mobilité de la personne aidée 35h
Objectif opérationnel :
Accompagner la personne dans son installation et ses  déplacements en mobilisant ses  ressources et en utilisant les techniques préventives de mobilisation.


Bloc 3 - Information et accompagnement des personnes et de l'entourage, des professionnels et des apprenants

Pour aller plus loin,  cliquez ici.


Module 6 : Relation et communication avec les personnes et leur entourage 70h
Objectif opérationnel :
Etablir une communication adaptée pour informer et accompagner la personne et son entourage.


Module 7: Accompagnement des personnes en formation et communication avec les paires 21h
Objectif opérationnel :
Informer et former les paires, les personnes en formation et les autres professionnels.


Bloc 4 - Entretien de l'environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités en tenant compte du lieu et des situations d'intervention

Pour aller plus loin,  cliquez ici.


Module 8 : Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés 35h
Objectifs opérationnels :
Utiliser les techniques d'entretien des locaux et du matériel adaptées en prenant en compte la prévention des risques associés.
Repérer et traiter les anomalies et dysfonctionnements en lien avec l'entretien des locaux et des matériels liés aux activités de soins.

 

Bloc 5 - Travail en équipe pluri-professionnelle et traitement des informations liées aux activités de soins, à la qualité/gestion des risques
Pour aller plus loin, cliquez ici.

 

Module 9 : Traitement des informations 35h
Objectif opérationnel :
Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient l'outil et les modalités de communication, les données pertinentes pour assurer la continuité et la traçabilité des soins et des activités.


Module 10 : Travailler en équipe pluri-professionnelle, traitement des informations, qualité et gestion des risques 70h
Objectif opérationnel :
Organiser son activité, coopérer au sein d 'une équipe pluri-professionnelle et améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité et gestion des risques.

Règlement intérieur

Pour consulter le règlement intérieur, cliquez ici.

Inscription

INSCRIPTION POSSIBLE A PARTIR DU 10 JUILLET 2025 POUR UNE RENTREE LE 5 JANVIER 2026

 

Dossier d'inscription à la sélection 2026

 

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